12月23日，副校长梁明亮到二七书院调研指导，实地走访书院大学生心理健康教育辅导工作站并召开座谈会。学生处负责人陪同调研，大学生心理健康教育中心专职教师、各书院心理工作站负责人、承担二七书院《大学生心理健康教育》课程的专任教师、学校新入职辅导员、二七书院全体专兼职育人导师参加调研座谈活动。

梁明亮一行实地察看了二七书院大学生心理健康教育辅导工作站的设施环境，详细了解日常管理、学生使用体验等细节，对书院心理工作站的建设运行情况表示肯定，并就进一步优化布局、氛围营造等提出指导性意见。

调研过程中，梁明亮充分肯定了学校及书院层面心理健康教育工作取得的阶段性成绩，并向辛勤付出的各位老师表示由衷感谢。校党委高度重视学生心理健康教育工作，始终将促进学生心理健康成长摆在立德树人的突出位置。学校大学生心理健康教育中心和书院围绕主责主业，扎实开展工作，取得积极工作成效。当前，学生心理健康需求日益多元，面对新形势新挑战，要建立制度化、常态化、规范化的联系机制，构建心理健康教育协同育人新格局，更好促进学生全面发展和健康成长。

就进一步推动各书院大学生心理健康教育工作提质增效，实现高质量发展，会议提出三点要求。一是建立健全心理健康教育体系，在协同联动上再深化。要夯实“校一院”两级工作机制，学校大学生心理健康教育中心要充分发挥专业指导、统筹协调、资源调配和督导评估的核心枢纽作用。各书院大学生心理健康教育辅导工作站作为直接面向学生的前沿阵地，必须建强用好。二是不断完善心理健康教育保障机制，在强基固本上再深入。硬件保障方面，要结合实际，在场地、设施、环境上给予必要支持和改善，为学生营造更加温馨、放松解压的氛围。在软件和队伍保障方面，要大力加强心理健康工作队伍的专业化建设。三是着力推动各育人主体进一步发挥作用，在精准落实上再深入。书院负责人、副书记和专兼职育人导师要履职尽责、精准发力。充分发挥《大学生心理健康教育》课程主阵地作用，课程专任教师要积极参与班级心理健康教育实践，将专业知识转化为服务学生健康成长的实际行动，在更广范围内发挥专业价值。广大辅导员教师要进一步凝聚共识、协同奋进，以更强的责任感、更实的举措、更优的成效，共同守护好每一位学子的心灵家园，为培养身心健康、全面发展的时代新人作出应有贡献。

学生处负责人从进一步健全大学生心理健康教育中心与书院常态化联动机制、优化四级工作体系、精准预防干预、队伍专业化建设、加强经费和资源保障等方面进行了详细安排。

座谈会上，二七书院负责人从闭环管理、精准筛查、分类帮扶、活动开展、成果培育等方面汇报了书院2025年度大学生心理健康教育工作开展情况。二七书院大学生心理健康教育辅导工作站负责人、二七书院专兼职育人导师代表、党总支副书记、大学生心理健康教育中心专职教师等先后发言，并结合各自工作实际，从工作站建设运行、心理危机干预、心理育人实践、聚焦关键节点、专业力量下沉等方面畅谈了心得体会。